Os obxectivos destes galardóns son por un lado promover a investigación en xénero e nos estudos feministas, e por outro recoñecer, publicitar e premiar os mellores traballos realizados polo alumnado desta universidade na provincia de Pontevedra.
María Tenorio Solla, Miradas Cruzadas: Una visión Comparada sobre el tratamiento informativo de la cuarta ola feminista tras la irrupción del movimiento #Metoo en España y Brasil: El País y Folha de Sao Paulo(2017-2018)
Judit Cerviño Malvido, Traballar con perspectiva de xénero a publicidade en educación infantil
Patricia Torres Ferradas, As saídas didácticas na educación primaria para o ensino das ciencias con enfoque coeducativo
Andrea López Pastoriza, Trazos de xénero na configuración da identidade e orientación do alumnado na ESO
Karen Giselle Engster Appezzato, Constitución española inclusiva. Estudio previo y propuesta de redacción
Cristina Pérez Carmuega, Trabajar con perspectiva de género a través de la metodología por proyectos en la Educación Infantil
Antía Álvarez Martínez, Menores transexuales en el ámbito educativo
.Marta Molina Rivera, Sensibilización e formación en igualdade de xénero do profesorado de formación profesional",
Rut Guinarte Mencía, Mediando a temática do traballo de coidados na aula de inglés: co-construíndo novas realidades igualitarias
Fernando Miguel Otero Fernández, A situación do alumnado trans no Ensino Secundario de Galicia.
III
Paula González Fariña V
Laura Cao Dóriga O rol da muller e a linguaxe sexista na tradución cara ao galego e ao español de The house on Mango Street
Alba Vicente Coedo Analisis de la representación de la mujer en la vigesimotercera edición del diccionario de la lengua española (RAE y ASALE) y sus actualizaciones
María Dolores Fernandes del Pozo Introdución da perspectiva de xénero na aula de inglés como lingua estranxeira: proposta de adaptación dunha unidade didáctica real para 1º de Bacharelato
Andrea López Pastoriza Trazos de Xénero na Elección de Estudos na Familia profesional da Administración e Xestión
Belén Calero Blanco Ciencia y género: una propuesta didáctica para trabajar en el aula
Lucía Troncoso Pintos Modelos para fomentar a igualdade entre os sexos no traballo por recunchos na educación infantil. O traballo nos recunchos con enfoque de xénero
Eva Fontáns Fernández Enfoque de xénero na mellora da expresión oral da educación infantil nunha escola que escolariza alumnado de minorías étnicas e procedente do estranxeiro
Raquel Armán Prieto A tradución como ferramenta para a visibilidade: tradución de Gaycation para voces superpostas 1
Laura Serén García A asemblea como recurso educativo para fomentar a igualdade entre os sexos na educación primaria
Cristina Gandón Villar El lenguaje icónico en los libros de texto desde una perspectiva de género y su evolución desde EGB hasta Primaria
Carla Novo Salomón Impacto psicosocial en la mujer mastectomizada: rol de enfermería
Lucia Pereyra García Evolución da linguaxe non sexista e papel da muller en dous libros de texto de historia (1989 e 2015)
Isabela Andrés Alonso There are no ugly women, only lazy ones
Andrea Álvarez Rodríguez Igualdad de género: un análisis longitudinal de las imágenes en los libros de enseñanza secundaria obligatoria y el bachillerato unificado polivalente
