Artes liberais: Diferenzas entre revisións
Subir ilustración |
|||
| Liña 1: | Liña 1: | ||
O concepto de "arte liberal", herdado da antigüidade clássica, fai referencia ó seu cultivo por "homes libres" (en oposición ás "[[artes serviles]]"). O termo '''artes liberais''' designaba os estudos que tiñan como propósito ofrecer coñecementos xerais e destrezas intelectuais antes que destrezas profesionais ou ocupacionais especializadas. |
|||
| ⚫ | |||
| ⚫ | Durante a [[Idade Media]], as artes liberais conformaban a parte central do curriculum das universidades. [Alcuíno]], conselleiro intelectual de [[Carlomagno]] adoptounas como base da reforma escolar levada a cabo durante o periodo do ''[[Renacemento carolinxio]]''). Nas teorías educativas medievais o ''quadrivium'' seguía o traballo preparatorio do ''trivium''. Aínda que o esquema de trivium e quadrivium é ás veces coñecido como "educación clásica" correspóndese fundamentalmente cun desenvolvemento medieval que chega ós séculos XII e XIII. |
||
O ámbito e alcance das artes liberais evolucionou no tempo. Incialmente refería a educación das élites nos clásicos, pero co aparición das Humanidades e da Ciencia na época da Ilustración, o significado de "artes liberais" estendeuse ata incluílas. Son aínda excluídas das artes liberais ocupacións específicas como a agricultura, os negocios, a enxeñería, a pedagoxía, a medicina ou a farmacia. |
|||
| ⚫ | |||
''quadrivium''. Eran estas: |
|||
* a [[gramática]], |
* a [[gramática]], |
||
* a [[dialéctica]], |
* a [[dialéctica]], |
||
| Liña 13: | Liña 21: | ||
* [[Dialéctica]] |
* [[Dialéctica]] |
||
* [[Retórica]] |
* [[Retórica]] |
||
==O quadrivium== |
==O quadrivium== |
||
O '''[[quadrivium]]''' (lat. 'catro camiños'), agrupaba as disciplinas científicas: |
O '''[[quadrivium]]''' (lat. 'catro camiños'), agrupaba as disciplinas científicas: |
||
| Liña 19: | Liña 28: | ||
* [[astronomía]] e |
* [[astronomía]] e |
||
* [[música]]. |
* [[música]]. |
||
[[Image:Artes Liberales.jpg|150px|right|thumb]] |
|||
| ⚫ | |||
==Referencias bibliográficas== |
==Referencias bibliográficas== |
||
Revisión como estaba o 6 de marzo de 2006 ás 18:13
O concepto de "arte liberal", herdado da antigüidade clássica, fai referencia ó seu cultivo por "homes libres" (en oposición ás "artes serviles"). O termo artes liberais designaba os estudos que tiñan como propósito ofrecer coñecementos xerais e destrezas intelectuais antes que destrezas profesionais ou ocupacionais especializadas.
Durante a Idade Media, as artes liberais conformaban a parte central do curriculum das universidades. [Alcuíno]], conselleiro intelectual de Carlomagno adoptounas como base da reforma escolar levada a cabo durante o periodo do Renacemento carolinxio). Nas teorías educativas medievais o quadrivium seguía o traballo preparatorio do trivium. Aínda que o esquema de trivium e quadrivium é ás veces coñecido como "educación clásica" correspóndese fundamentalmente cun desenvolvemento medieval que chega ós séculos XII e XIII.
O ámbito e alcance das artes liberais evolucionou no tempo. Incialmente refería a educación das élites nos clásicos, pero co aparición das Humanidades e da Ciencia na época da Ilustración, o significado de "artes liberais" estendeuse ata incluílas. Son aínda excluídas das artes liberais ocupacións específicas como a agricultura, os negocios, a enxeñería, a pedagoxía, a medicina ou a farmacia.
As sete artes liberais que se ensinaban na antigüidade comprendían dous grupos de estudos: o trivium e o quadrivium. Eran estas:
- a gramática,
- a dialéctica,
- a retórica,
- a aritmética,
- a xeometría,
- a astronomía,
- a música.
O trivium
O trivium, (lat. 'tres vías ou camiños') agrupaba as disciplinas literarias:
O quadrivium
O quadrivium (lat. 'catro camiños'), agrupaba as disciplinas científicas:
Referencias bibliográficas
- Charles Blaich, Anne Bost, Ed Chan, and Richard Lynch (2004) Defining Liberal Arts Education. Center of Inquiry in the Liberal Arts.
- Sister Miriam Joseph (2002) The Triviuum: The Liberal Arts of Logic, Grammar, and Rhetoric. Paul Dry Books.
- Brand Blanshard (1973) The Uses of a Liberal Education: And Other Talks to Students. Open Court.